为深耕人工智能与教育教学的融合，探索“人工智能+”支撑下的跨学科教学转型，4月7日，教学中心“教育技术与智能技术创新应用”教授工作室举办专题工作坊。本次活动聚焦通用AI素养量表编制与AI赋能科研范式转型，由龚志武教授召集，张滢老师主持，并特邀余祖伟、吴迪等两位老师进行现场指导。人工智能团队、英语教研室及中青年科研骨干共同参与，展开了一场科技与语言教育跨界融合的深度研讨。

  工作坊立足开放大学教学实景，旨在通过构建科学的评价算法，实现对学习者AI素养的精准“画像”。张滢指出，面向外语学习者的AI素养测评已成为智慧教研的迫切需求；余祖伟则从多维框架设计的专业视角，为评价体系提供了标准化、结构化的支撑。吴迪分享了团队近期的实践探索，强调当前教研工作的核心逻辑应建立在 AI First 的前提之上。大家一致认为，通过AI技术的深度介入，不仅能极大提升教学科研效率，更能精准解析教学痛点，为外语教育的提质增效开辟技术路径。

  教学中心主任易远宏在总结中指出，AI素养测评与外语智慧教研的跨界耦合，标志着教学改革已进入由“智慧评价”驱动的新阶段。他希望团队以此为契机，推动AI技术在教学、评价、教研全流程中的深度融合，持续领航开放大学英语教育的智慧化演进。