4月13日，我校教学中心曾海教授领衔的开放教育数智赋能教学创新工作室召开首次全体成员会议。会议围绕“锚定赛道·凝心聚力”主题，围绕工作室建设目标、研究方向、运行机制及年度规划展开深入研讨，以期通过数智技术支撑，为开放教育高质量发展注入新动能。

  启动会上，工作室成员首先进行自我介绍，分享自身专业背景、教学现状及痛点需求，加深了彼此之间的认识。随后，曾海系统阐释了工作室建设理念与核心定位。工作室确立了“小步快跑、实践导向、成果可视、互助共进、持续迭代”总基调，通过“众研、众创、众传”，构建轻量化、可持续的教研生态，精准契合开放大学教师的教学节奏与科研步调，推动数智技术与开放教育教学的深度融合。

  工作室结合“建一个专业、上一堂好课、做一点研究、培一种特色、育一批成果”的“五个一”核心目标，确立了五大研究方向：学习科学与数智赋能教学融合、开放教育混合式教学模式创新、课程思政与知识图谱建设、循证式数字化教研与课堂评价、数字人助教伴学与人机协同教学实践。同时，结合“开放教育为本、学习科学为基、数智技术为翼、课堂提质为要”基本原则，构建“学习—应用—创新—传播”四阶循环行动模式，为教师提供清晰的教科研方法论指引。曾海表示，工作室将整合前期研究成果，为全体成员提供坚实研究基础与平台支撑，助力培育申报校级、市级、省级教学成果奖，推动研究成果落地转化。

  会议提出“两条主线、分组协作、跨线参与”的成果分享与互助机制，同时实行“每月1次集中活动、线上线下结合”常态化研修机制，定期开展听评课反馈，确保任务轻量化、成果可积累、研究可持续。

  本次会议为学校教授工作室良好运行奠定了坚实的组织基础与行动框架。工作室将以数智技术赋能教学创新，凝聚多元智慧，协同探索开放大学教学创新路径，为开放教育高质量发展贡献力量。