为凝练、总结与推广优秀教学成果，夯实省级和国家级教育教学成果奖申报基础，配合我校2020年优秀教学成果遴选与培育工作，我校启动教育教学成果奖培育与申报指导分校行活动。4月22日，科研处一行3人赴蓝星分校开展教学成果奖培育与申报专题讲座与交流活动。

讲座过程中，科研处负责人从什么是教学成果（奖）、如何申报教学成果奖及如何培育教学成果奖三个方面进行了深入显出地阐述和讲解。他指出教学成果是一个教育教学方案而非工作总结，工作成绩不等同与教学成果。教学成果可以分为研究阶段、成果形成、应用阶段、推广阶段四个阶段。同时强调了教育教学成果体系构成的六感，一是成果提出背景要有问题感；二是成果研究价值要有研究感；三是成果实践要有过程感；四是成果形式要有设计感；五是成果总结要有逻辑感；六是成果名称要有提炼感。

交流会上，蓝星分校副校长李欢欢介绍了学校基本情况，汇报了此次教学成果奖培育项目申报四个选题方向，一是关于“三师管理体系”的在线教育平台，二是关于职业教育生态圈；三是关于互联网+老年人再社会化；四是关于“校风+学风”校园文化。

科研处负责人在总结中充分肯定了蓝星分校前期筹备工作，指出蓝星分校的特色是在线教育，建议按教育要素分类，聚焦在线大学城生态建设等相关问题。