近日，全国教育科学规划领导小组办公室公布“2026年全国教育科学规划立项名单”，我校青年教师孙硕博士主持申报的课题《数智画像赋能开放教育课堂提质的机制与路径研究》，经资格审查、会议评审、社会公示等规定程序，成功获批教育部青年项目。这是我校在国家级教育科学研究领域取得的重大标志性成果，也是学校深入推进新时代教育科研体系建设、强化青年科研人才梯队培育的突破性进展。

全国教育科学规划项目是我国教育科学研究领域层级最高、评审标准最严、社会影响最广的国家级科研项目体系，隶属于国家社会科学基金教育学单列学科，立项结果集中体现高校教育学科建设水平、科研团队创新能力与研究成果的公共服务价值。其中教育部青年项目面向40周岁以下青年科研人员开放申报，对研究的创新性、实践性和应用价值提出了更高要求。我校孙硕博士本次成功入选，充分表明其研究选题的学术严谨性与现实针对性得到全国教育科学领域评审专家的一致认可，也标志着我校青年科研骨干的学术研究能力正式进入国家级教育科研平台的支持序列。

近年来，学校党委高度重视教育科研事业发展，始终将青年科研人才队伍建设摆在学校核心发展战略的突出位置，持续完善制度体系、优化资源配置、强化服务支撑。此次成功立项，既是孙硕博士个人长期潜心治学、深耕教育研究的重要成果，也是学校近年来提前培育布局、强化科研服务、夯实青年人才梯队建设的集中体现。下一步，学校将严格按照全国教育科学规划管理要求，做好该项目的全过程跟踪管理与配套条件保障，推动研究工作高质量开展，进一步深耕若干个核心研究方向，力争产出辨识度高、颇具理论深度、实践价值和社会影响力的高水平教育科研成果，充分发挥标志性项目的牵引带动作用，引导更多青年科研人员面向国家重大教育需求开展揭榜攻关，为学校“十五五”期间科研核心竞争力稳步提升贡献坚实力量。

我校获2026年全国教育科学规划项目立项