我校开展分部自评实地评估工作

近日，由孙彬副校长带队开展广州开放大学分部自评的实地评估工作。本次实地评估属于迎接国家开放大学分部办学评估的内部自评行动之一，除根据教育部《国家开放大学综合改革方案》“加强开放教育办学质量督导评价”精神，和实施落实国家开放大学“创优提质”战略外，更重要在于针对办学定位、办学规范、条件保障、教学运行成效、质量管理、创新服务六个方面对我校开放教育体系进行审核评估，为建成具有广州开放大学自身特色，并满足自查、自纠需要的质量保障体系而展开有意义的探索。

本次实地评估工作专家组从总校多个业务部门选出30多位干部、教师组成校内专家库，面向我校系统11个学院、分校，考评时间从7月2日至5日连续4天。质量监督与评估中心提前组织专家们重点学习了《国家开放大学分部办学评估方案（含指标）》的基本程序、专家评审等环节的知识内容，熟悉了广州开放大学办学评估分部自评实施方案，并对实地考评工作作了部署和安排。孙副校长亲自颁发了专家聘书。会后，专家们先对受评单位进行了学习网学习效果检查与评价，拟制了师生访谈话题清单，后分五个组赴各学院、分校有序开展实地评估工作。

专家组一行完成最后一站番禺分校评估后，由孙副校长主持召开了自评工作阶段性总结和研讨会议，熊军校长也专门从总校赶来出席了会议。会上，专家组各成员分别汇报了本次实地评估过程发现的重要情况，孙副校长在总结发言中肯定了这次受评的分校、学院总体表现良好，具有领导班子高度重视、各级组织周全严密、后勤保障到位节俭等优点。他同时也指出这次实地评估工作反映出三个需要改进和提升的问题，分别是办学定位准确性不够、数据为王理念不深、材料相互印证不足，以及围绕贯彻执行国开总部、省开本部的各项要求所应具的措施力度、参与强度等体现得较为薄弱。他认为，通过本轮评估，基层办学单位要认识到均衡发展的重要性，要重点提升学习支持服务能力；系统要整体提高教学质量和办学水平，进一步健全学校教学质量保障体系，实现“促规范、促建设、促改革、创特色”的目标。

熊军校长听取大家的汇报和总结后作了重要指示，他将自评工作聚焦六要点：一要具备“连锁经营模式”、开放教育服务全民终身教育和办“互联网+”大学的三大办学理念；二要主抓意识形态中党领导下的立德树人宗旨，将课程思政工作推向数量规模扩大化与创新思政的方向；三要在教学过程管理中一方面凸显学校如何用切实手段“治三乱”、做到真教、真学、真考且佐证有效，另一方面重视科研引领、质量发展，尤其要尽快在系统内部推广应用我校12345质量观，并围绕此质量标准形成人才培养质量保障的体制机制；四要运用学生、用人单位、同行等外部评价来反思我们的工作成效；五要从多方面提炼总结我校的办学优势和特色成果；六要依照规范认真准备自评环节各组成部分的工作。熊军校长在讲话中还穿插了一些关于开放大学的功能、教师的学术业务水平、学生的满意度测量等方面的看法，为在座评估与受评双方人员上了很好的一课。

我校的分部自评工作采取基于数据评价基础上的纸质材料评审和实地评估两种形式。所有分校、学院的最终结论在通过国家开放大学对广州分部的办学评估后公布。

    实地评估工作照（顺序：1-佛山商贸分校、2-从化分校、3-金沙洲分校、4-增城分校、5-达德分校、6-广州港分校、7-天河分校、8-定锐分校、9-乡村振兴学院、10-开放教育学院、11、12-番禺分校）