5月14日，科研处一行先后赴达德分校和南沙分校调研，开展教学成果奖培育与申报专题讲座与交流活动。

讲座中，科研处处长王洪兵详细阐述了教学成果奖的申报与培育过程。他指出，教学成果分为四个阶段：一是研究阶段，通过申报科研课题、教改项目发现教学问题，提出解决方案，进行科学论证，输出研究成果；二是成果形成，在理论研究的基础上，制定教育教学实施方案；三是应用阶段，正式实施教育教学方案，教学成果需经过教育教学实践检验两年以上。同时注意收集社政府、社会、学生、同行评价；四是推广阶段，在取得一定实践成效的基础上，向开放大学系统、省内省外、国内国外进一步推广与应用教学成果。

会上，达德分校和南沙分校负责人介绍了学校基本情况，汇报了在申报教学成果培育项目中遇到的一些问题。王洪兵处长一一答疑解惑，提出了合理化建议。他强调，教学成果奖的培育首先要领导重视，进行整体布局谋划。其次是组建一支高质量的教学科研团队，形成具有高度向心力与凝聚力的团队精神。最后，要提高教师科研意识，培养科研能力，营造浓厚的教育科研文化氛围。王处长鼓励分校从研究阶段进行积累，博观而约取，厚积而薄发，不断积累经验，争取在今后省市教学成果奖中取得优异成绩。