7月11日上午，由广州市教育评估和教师继续教育指导中心主办、广州市远程培训教师发展中心（广州开放大学）承办，华南师范大学协办的广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批名校长培训项目（第二年度）顺利开班。来自广州市海珠区、天河区、白云区、黄埔区、番禺区等9个区的31名校长如约在线上相聚，共同开启6天的盛夏研学。

广州市教育研究院院长、正高、特级教师方晓波出席了本次研修的开班第一课，并担任授课专家主讲《义务教育课程方案（2022 版）背景下的广州课程与教学改革路向》讲座，为此轮培训拉开帷幕。开班第一课由华南师范大学教师教育学部雷丽珍副教授主持。

方院长围绕全学科智慧阅读、广州智慧阳光评价、广州新结构教学评范式研究、“双减”背景下的广州做法以及集团化办学五个专题，为校长们介绍了广州在基础教育、课程教学改革等方面的动向，高屋建瓴又详实入微。作为专家办学的代表之一，方院长在分享过程中，通过多样的事例，把先进的办学理念和丰富的治校经验，特别是智慧阅读和阳光评价的成功做法充分展示。

丰富又有深度的分享，展示了教育教学改革的新视点。校长们纷纷就2022版新课程标准和广州义务教育课程计划的安排，提出各自的疑惑，方院长进行了耐心的解答。

下午的学习，由华南师范大学雷丽珍副教授作为学术导师及主讲人召开师生“共读一本书”活动，学员们围绕《民主主义与教育》一书分组进行了阅读分享。雷教授对每一组的阅读分享进行了点评，杜威的《民主主义与教育》提倡要关注教育与儿童生活经验的联系，杜威最初所指的教育无目的，其实还是有倡导“培养民主社会公民”这一目的，我们需要坚持教育目的的个人本位和社会本位相统一，坚持教育方针的“两个必须”。

广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第四批名校长培养对象的培养期为三年，2022年为本项目的第二年度，包括理论集中研修、自主研修+网络研修、省内外研修、到校诊断指导等阶段。本期研修围绕“教育研究能力提升”主题开展，组建学术研究共同体，通过教育科研主题的课程学习和个性化学术研究指导，增强名校长培养对象的研究意识，提升其教育科研能力，从而进一步探索教育工作新思路。让我们不忘初心，砥砺前行，把握新形势，对标新要求，努力为推进基础教育高质量发展迈进新征程！