万花将绽、绿水初温。来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县的291名学校管理团队教师于2月14日至2月20日齐聚省会郑州，参加由我校组织的“国培计划（2022）”中小学教师信息技术应用能力培训——（舞阳县、内黄县、汝阳县）学校管理团队信息化领导力提升项目集中培训。

一、学员报到

2023年2月14日，我校的项目组工作人员迎来了来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县291名参与此次培训的教师。虽然与各位学员素未谋面，但是经过连日来的电话、微信交流，项目组工作人员和各位学员之间已经彼此熟悉，建立起了信任、友爱、亲密的关系，这也为接下来七天的学习与生活奠定良好的感情基础。

291名参训教师，三五结伴，在我校项目组工作人员的热情指引下，陆陆续续来到报到地点，办理报到、领取学习资料并到酒店前台办理入住。

学员报到处 培训资料

学员签到 学员办理入住

发放培训资料 学员用餐区

学员选餐

二、开班典礼

由广州开放大学承办的“国培计划（2022）”中小学教师信息技术应用能力培训——（舞阳县、内黄县、汝阳县）学校管理团队信息化领导力提升项目集中培训于2023年2月15日上午8:30，在郑州天鹅明珠酒店天鹅厅正式启动。河南省教育厅教师教育处邱长林主任，广州开放大学教师教育学院曾海院长,舞阳县师训股朱金松股长、内黄县师训股查关成股长、内黄县教师进修学校李运才校长，教育部“国培计划”专家库成员王启明以及来自河南省舞阳县、内黄县、汝阳县291名参训教师出席了本次开班典礼。

学校管理团队信息化领导力提升项目开班典礼

本次开班典礼由河南省授课指导专家许兴华主持。许兴华介绍了与会领导。

许兴华主持开班典礼

开班典礼与会领导

曾海为本次培训开班致欢迎辞，并进行培训方案的解读。曾海以习主席在党的二十大报告中的重要部署为引，强调了推进教育数字化，培育教育教学新形态对于深化教育改革创新、推进教育现代化的重要意义。曾海简述了广州开放大学教师培训工作的发展情况，介绍了我校为本次培训做了完善的顶层设计，精心组建了专家团队，配备经验丰富的教学团队和服务团队，搭建了良好的学习交流平台。最后，曾海向所有参训教师表达了衷心的祝愿，并欢迎大家到广州开放大学参观做客！

广州开放大学教师教育学院曾海院长致辞

朱金松阐述了本次培训的重要性，表示教育局领导及相关部门对该次培训的高度重视，并对培训班提出具体要求，希望参训教师能做到工作和学习两不误，培训期间安全第一，健康第一，保质保量完成本次培训任务。

舞阳县教科体局师训股朱金松股长

查关成对省教育厅教师教育处的重视和我校的精心筹备表示感谢。并代表内黄县所有参训学员表态：我们不会辜负省教育厅的信任，会深刻领悟教育部和教育厅关于培训的精神，认真学习的同时也将配合我校一起为学员做好服务。

内黄县教育局师训股股长查关成

邱长林介绍了疫情3年来，河南省教育厅信息技术能力提升工程2.0培训活动开展的情况和取得的成绩，接着介绍了开展培训活动的初衷，并对本次活动提出了要求，严格落实责任、聚精会神学习，提升管理团队水平，打造一支高标准的学校管理团队。

河南省教育厅教师教育处邱长林主任发言

汝阳县学员代表郝爱峰对此次培训中领导们的真挚关切、专家们的大力支持、广州开放大学项目组的辛勤付出表示衷心的感谢。并向同学们提出：在培训中珍惜机会、相互交流、学以致用、勤奋学习、遵守制度的愿景，并预祝全体参训教师们能站得更高、看得更远、带着收获、带着喜悦满载而归。

汝阳县学员代表发言

内黄县学员代表师胜君衷心感谢了河南省教育厅领导为参训教师提供了良好的学习平台，并代表参训教师们郑重承诺，将抓住机会，不断加强个人理论深度结合，增加理论指导方向与各项发展实际情况，研制出适合学校信息化发展的规划方案，完成学习培训任务。完成培训后，将依托本次培训中学到的理论知识和经验，继续把心用在教育上，把脚踏在自己的工作岗位上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把功夫花在自身素质的提高上。

内黄县学员代表发言

学员代表发言结束后，本次集中培训开班典礼圆满完成。随后在主持人引导下，参训教师分组与参会领导合影留念。

开班典礼学员分组大合照——第一组

开班典礼学员分组大合照——第二组

开班典礼学员分组大合照——第三组

三、破冰活动

为了充分发挥小组团队的引领示范作用，促进小组成员之间的合作发展、共同提高学习能力，形成学习共同体，班主任梁老师带领参训教师开展破冰活动，各小组组员间相互交流讨论，共同完成选组长、定组名、想口号、绘组徽等活动环节并上台展示。

班主任梁老师带领参训教师开展破冰活动

各组组员积极讨论

小组长带领组员展示成果

四、名师讲堂

培训第一课是由教育部“国培计划”专家库成员，河南省信息技术应用能力提升工程2.0专家组副组长、商丘师范学院王启明教授主讲的《整校推进实施路径及要素——河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策解读》，王王启明从为什么、是什么、如何做三大方面。详细解读了能力提升工程2.0的总体目标与任务，强调探索教师信息素养发展的新机制，阐释了信息技术培训的重要性及政策依据。最后，对整校推进实施指南及校本应用考核指南进行详细解读，并就整校推进实施的有效路径和关键因素进行深入分析，强调抓实混合校本研修、强化校本应用考核。

王启明教授精彩讲座

参训学员认真听课

下午，河南财政金融学院闫德明教授主讲《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策理解与行动》的专题课堂。

闫德明指出没有信息化，就没有现代化。讲解了河南省信息技术应用能力提升培训的实施方案。引导学校管理团队：构建“学校有方案，教研组有研修计划，教师有学习任务”的整校推进机制。课堂用问卷互动的方式调动学员积极性，快速了解学员的学科学段及需求，

闫德明教授课堂调查问卷互动

参训学员积极参与互动作答

2月16日上午，河南省省级能力提升工程2.0专家、河南省intel未来教育核心课程专家、郑州市中小学教师继续教育管理办公室主任赵靓主讲《学校信息化发展规划与中小学校长信息化领导力提升》专题讲座。赵靓通过“数字故事”带领老师们进入了解数字化、信息化时代。鼓励学校坚持“校有规划、组有计划、师有轨化”的“三化”的2.0工作原则，探索“双管、双引、双用、双评”的整校推进新模式；围绕“教导处-教研组-教师个人”的“三教”同心圆，创新“1+10+20+2N”的校本混合研修路径；以“异步”“同步”的双步学习形式，改革现有的课堂教学模式，形成新课堂模式，不仅为参训教师解答了信息技术与教学融合的困惑，还让参训教师对做好整校推进发展规划的设计与实施更有信心和方向。

 

赵靓教授精彩讲座

参训教师认真听讲、积极讨论