为贯彻落实教育部等十七部门印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》及市领导工作要求，加强对心理健康教育工作的研判部署，促进我市中小学心理教育工作高质量发展，2024年7月12日，由广州市教育局主办，广州开放大学社会培训学院承办的广州市中小学心理健康教育校长高级研修班，在广州开放大学6号楼6楼报告厅成功举办。各区教育局分管领导、心理健康教育工作部门负责人、区属中小学校长、局属各学校分管校长等共86人参加培训。

广州市教育局宣传与思想政治教育处刘琦宝处长作了开班动员，通报了全市中小学心理健康教育工作情况，对暑假前后及下一步工作进行了系统部署。

南京晓庄学院心理健康研究院副院长，南京市中小学生心理援助中心主任，未成年人心理健康（全国）辅导中心负责人许红敏博士做了“校家社协同心育的载体建设与功能发挥”专题讲座。许博士分享了南京市陶老师工作站在心理健康教育方面的优秀经验，详细介绍了科学化打造的综合心理健康服务中心的功能，包括健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置四位一体的学生心理健康工作体系，促进学校、家庭、社会和相关部门的协同联动。她还提出了推动家校工作的四点建议：一是学校心理健康教育应注重文化和细节，不仅限于专职人员、课程和班主任；二是心理辅导能力应成为全体教师的基本专业素养，与教学能力并行；三是家长教育的目标在于澄清和支持，理解家长的困惑；四是构建青少年心理服务体系应着重社会心态的培育，而不仅限于学校教育、家庭养育和病患治疗。这些建议为完善学生心理健康工作提供了新的思路和方法。

许红敏做“校家社协同心育的载体建设与功能发挥”专题讲座

广州医科大学精神卫生学院副院长、广州医科大学附属脑科医院社区精神科主任周亮教授做了“校园心理健康体系建设”专题讲座。周教授从高危学生的发现、轻微心理问题的处理、心理健康教育和促进、监测心理健康水平及其影响因素、以及建设有利于心理健康的物理和人文环境等六个层级阐述了如何构建校园心理健康服务体系。他指出，六个层级均十分重要，缺一不可，并提出了一系列具体的实施策略，为构建安全校园提供了宝贵的指导。周教授的讲座内容详实、视角独特，极大地开阔了在场教育工作者和心理健康从业人员的视野。学员纷纷表示，通过此次讲座，他们不仅学到了专业的心理健康知识，更加深了对心理健康教育工作重要性的认识。周教授的宝贵经验和指导，将有助于推动学校心理健康体系的建设，进一步构建安全、和谐的校园环境。

周亮做“校园心理健康体系建设”专题讲座

广州市公安局南沙区分局调查处党总支副书记、区禁毒办副主任，二级高级警长、广东省级教官唐剑蓉做了“校园危机现场处置”专题讲座。唐剑蓉以常见的青少年自杀危机状况为切入点，详细讲解了校园危机处置的工作思路和应对策略。她强调，在应对校园自杀危机时，必须保持高度的敏感性和警觉性，及时发现潜在危机并采取有效措施；接着，并从专业性和实操性的角度，为学员们带来了如何在校园自杀危机现场提升谈判专业技术的实用方法。她指出，谈判不仅仅是简单的对话，而是需要高度的技巧和心理素质。学员们表示受益匪浅，对今后应对校园危机处置有了更清晰的思路和应对方法。

唐剑蓉做“校园危机现场处置”专题讲座

未来，广州开放大学将携手全市教育系统，共同努力搭建学生心理健康教育、家庭教育“家校社”共育体系，积极开展相关领域的骨干教师轮训和面向社区的公益讲座，加强相关领域的科学研究、课程资源和师资库建设等，提升全市家庭教育队伍专业化水，推动全市中小学学生心理健康高质量发展，有效构建“家校社”共育格局。