为贯彻落实教育部《关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》《广州市实施教育部人工智能助推教师队伍建设行动试点工作方案》（以下简称“Ai助推教师队伍建设”）等相关文件精神，充分发挥实验区、实验校在Ai助推教师队伍建设上的示范引领作用，广州开放大学教师教育学院（广州市远程培训教师发展中心）（以下简称“中心”）受广州市教育局委托，多次组织相关专家团队提供指导服务，致力于打造高水平专业化创新型教师队伍。

2024年5月-7月期间，我中心组织华南师范大学专家专家团队先后前往项目中期考核结果为合格的10所实验校开展调研和指导。

探校/华南师范大学附属南沙中学

2024年5月28日，华南师范大学贾义敏副教授团队前往华南师范大学附属南沙中学开展调研。调研发现，该校项目推进较顺畅，并有成果产出，但存在着教师数字素养不高、教学模式创新不足、项目成果提炼不足、教学资源库建设等问题。对此，贾义敏副教授建议，一是要充分发掘智课系统的潜力；二是要鼓励教师探索和应用多样化的人工智能工具；三是应强化成果描述的规范性与详实性；四是应加强与港澳及周边区域学校的交流合作，在整合成果中彰显相关工作成效与特色，体现高质量发展。

华南师范大学附属南沙中学调研现场

探校/广州市从化区第三中学

2024年6月12日，华南师范大学马秀芳副教授团队前往广州市从化区第三中学开展调研。在听取了学校发展情况、信息化建设等方面的汇报后，针对学校所存在的经费结构不完善、阶段性成果呈现方式待优化等问题，马秀芳副教授提出了三点建议：一是优化学校经费结构；二是优化阶段性成果呈现形式；三是梳理、总结生成式人工智能在高中文理科教学中的全流程典型案例。

专家团队与广州市从化区第三中学代表合影

探校/广州市海珠区实验小学

2024年6月13日下午，华南师范大学贾义敏副教授团队前往广州市海珠区实验小学开展调研。在深入了解学校的项目实施目标、实施特色以及遇到的难点后，贾义敏副教授建议要深化人工智能在听评课领域的应用，把握生成式人工智能的发展契机，通过双师课堂等协同教学模式，形成特色智能帮扶体系，并注重项目成果的系统化梳理与高效传播，以全面展现工作成效与亮点。

专家团队与广州市海珠区实验小学代表合影

2024年6月13日，广州开放大学教师教育学院副院长吴君胜教授与华南师范大学马秀芳副教授等专家团队，深入广州市第十六中学、广州市越秀区东风东路小学、广州市越秀区东方红幼儿园，就人工智能助推教师队伍建设项目开展全面调研与深入指导。

探校/广州市第十六中学

在听取了广州市第十六中学的项目汇报后，马秀芳副教授针对该校在人工智能教学应用中的实际需求，提出了优化教学流程、提升教师信息技术应用能力、加强材料提交规范性等要求，同时，对提升信息管理效率、强化校企合作、生成创新性成果等方面提出建议。

广州市第十六中学教务处王武骥副主任作汇报

探校/广州市越秀区东风东路小学

在东风东路小学，专家团队与该校领导围绕智慧校园的教师培训体系建设进行了深入研讨，并提出针对性建议，要加强教师信息技术培训，提升教师信息化教学能力，注重特色项目的形成与推广，细化项目方案，聚焦试点方向；明确任务目标，形成完整方案，并加强项目成果的凝练与宣传。

广州市越秀区东风东路小学余雪琴副校长作汇报

探校/广州市越秀区东方红幼儿园

在对该园的项目指导中，专家团队成员与银淑亮副园长、李杨老师等，就幼儿园阶段的智慧教育进行深入交流。并从关注幼儿认知特点、开发人工智能教育资源和活动、加强校企合作和宣传报道、提升成果凝练水平等方面给予了方向性的指导。

广州市越秀区东方红幼儿园李杨老师作汇报

华南师范大学马秀芳副教授作指导

专家团队与广州越秀区东方红幼儿园代表合影

探校/广州市铁一中学

2024年6月14日，华南师范大学王冬青教授团队和广州开放大学高惠老师一行，前往广州市铁一中学开展调研。调研发现，该校形成了“1+3”集团化办学管理模式，但在工作认识与落实层面存在不足。王冬青教授建议学校要高度重视，纠正理解偏差；着力构建一套成熟的智慧课堂教学模式和案例，以及基于本校平台和数据的教学研模式；持续优化技术平台，提升智能性和数据融通能力。

专家团队与广州市铁一中学代表合影

探校/中国教育科学研究院荔湾实验学校

2024年6月19日，华南师范大学王冬青教授团队及广州开放大学洪亚楠老师等一行前往中国教育科学研究院荔湾实验学校开展调研。

王冬青教授针对学校中期考核资料，提出加强成果产出、智能环境建设、AI教育应用等方面的建议，并强调总结提炼研修模式、培育优秀案例、持续监测智能环境并探索AI在解决教育问题中的应用。同时，针对技术不稳定、题库资源少、设备不足等问题，她建议该校优化AI技术，丰富题库并增加设备配置。在建设需求上，她则建议建立综合性智能研修系统，形成教师数字画像，促进个性化教学设计与反思，并推动AI与教师教研训深度融合，实现精准评价和指导。针对该校新教师较多的特点，她倡导利用AI评估反馈机制促进教师自我提升，并通过骨干教师引领，将经验转化为集体智慧进行推广。

中国教育科学研究院荔湾实验学校调研现场

探校/广州市花都区圆玄小学

2024年6月26日，广州开放大学教师教育学院曾海院长、华南师范大学马秀芳副教授等一行前往广州市花都区圆玄小学开展调研。在了解了该校教育信息化建设、教师队伍建设、教学质量提升等方面的工作进展和成效后，专家组也针对该校当前存在的问题给予指导，建议该校选用一个高效的数据分析工具来帮助教师处理和分析大量的教学数据。同时，要制定一套系统性的培训计划，投入足够的专项经费完善教育技术和系统设备，从根本上解决教师信息化技术应用能力不足问题。

圆玄小学许连生主任汇报（上文没提这是哪个处室主任，是否还需呈现照片） 华南师范大学马秀芳副教授作指导

探校/广州市海珠区逸景第一小学

2024年7月10日，华南师范大学贾义敏教授团队前往广州市海珠区逸景第一小学开展调研。专家团队与海珠区教育发展研究院质量检测部胡睿华副部长、逸景第一小学林文杰副校长及教师代表进行深入交流。该校在智慧作业助推教师大数据应用方面成效明显，贾义敏教授建议该校要持续优化智慧作业系统，提升系统的易用性和智能化水平，以更好地服务教学工作。同时，学校要加强教师培训，提升教师技术素养和应用能力，确保每名教师都能熟练掌握智慧作业系统。此外，她还建议该校要加强成果提炼和宣传，形成可复制、可推广的经验模式，为其他学校提供参考和借鉴。

专家团队与广州市海珠区逸景第一小学代表合影

在广州市教育局的指导下，通过两个月的调研，专家团队对10所实验校的基础办学情况、信息化建设现状、当前的具体需求以及存在的问题和未来的发展规划有了全面深入的了解。通过与各校领导及项目负责人的交流，专家团队不仅掌握了各实验校在推进AI赋能教师队伍建设项目中的具体实施情况与成果，而且发现了一批具有示范性和引领性的典型案例，同时也为学校未来发展提出了具体可行的建议，有效推动各实验校高质量完成项目实施和成果产出。